2026年政府工作報(bào)告中明確提出，要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育和心理健康教育，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，同時(shí)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)社會(huì)心理疏導(dǎo)，為全民心理健康建設(shè)劃定了清晰方向。安徽陽光心健作為深耕心理建設(shè)領(lǐng)域的專業(yè)企業(yè)，依托自主研發(fā)生產(chǎn)的心理軟硬件產(chǎn)品與系統(tǒng)化規(guī)劃方案，正全方位響應(yīng)政策號(hào)召，為教育領(lǐng)域和社會(huì)層面的心理建設(shè)提供切實(shí)可行的解決方案。

適配教育場景，筑牢校園心理防護(hù)網(wǎng)

在教育公平與質(zhì)量提升的大背景下，校園心理健康教育成為立德樹人的重要一環(huán)。陽光心健針對(duì)基礎(chǔ)教育、普通高中、職業(yè)院校、特殊教育等不同教育階段的需求，打造了覆蓋心理測評(píng)、心理輔導(dǎo)、心理教學(xué)的全流程產(chǎn)品體系。其自主研發(fā)的心理測評(píng)系統(tǒng)，可根據(jù)不同學(xué)齡段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，構(gòu)建個(gè)性化測評(píng)維度，幫助學(xué)校精準(zhǔn)掌握學(xué)生心理狀態(tài)；心理輔導(dǎo)室配套設(shè)備涵蓋心理沙盤、情緒宣泄器材等，為學(xué)生提供安全的情緒疏導(dǎo)空間；同時(shí)，面向教師群體的心理健康培訓(xùn)課程與配套工具，也助力提升教師心理輔導(dǎo)能力，完善學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。

響應(yīng)社會(huì)治理需求，完善社會(huì)心理疏導(dǎo)體系

維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定離不開社會(huì)心理疏導(dǎo)體系的建設(shè)，陽光心健立足這一需求，為社區(qū)、綜治中心、社會(huì)組織等機(jī)構(gòu)提供專業(yè)化的心理建設(shè)解決方案。其研發(fā)的社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)心理需求收集、心理疏導(dǎo)跟進(jìn)、數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)管理等功能，助力基層單位高效開展心理疏導(dǎo)工作；針對(duì)不同社會(huì)群體的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)工具，能夠適配社區(qū)矛盾調(diào)解、志愿服務(wù)心理支持等多種場景，配合系統(tǒng)化的心理建設(shè)規(guī)劃方案，幫助相關(guān)機(jī)構(gòu)搭建起科學(xué)、完善的社會(huì)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

從校園到社會(huì)，從個(gè)體疏導(dǎo)到體系建設(shè)，陽光心健始終以貼合政策導(dǎo)向、滿足實(shí)際需求為核心，憑借自主研發(fā)的優(yōu)質(zhì)心理軟硬件產(chǎn)品和專業(yè)的規(guī)劃服務(wù)，為不同場景下的心理健康建設(shè)提供有力支撐。未來，陽光心健也將持續(xù)深耕心理建設(shè)領(lǐng)域，以專業(yè)能力助力全民身心健康發(fā)展，為建設(shè)更高水平的平安中國貢獻(xiàn)力量。